Les adolescents et les adultes (parents d'accueil ou biologiques, travailleurs sociaux, éducateurs, etc.)
peuvent remplir l'évaluation ACLSA. Elle convient aux adolescents, peu importe leur situation de vie.
C'est une auto-évaluation pour les adolescents. Les adultes remplissent l'évaluation à partir
de ce qu'ils connaissent de l'adolescent.
Les évaluations suivantes sont offertes:
ACLSA-I: 8 et 9 ans
ACLSA-II: 10 à 12 ans
ACLSA-III: 13 à 15 ans
ACLSA-IV: 16 ans et plus
ACLSA Abrégée: 11 à 18 ans
Nous vous recommandons de faire passer l'évaluation qui correspond le mieux au
niveau de développement de l'adolescent ou du jeune adulte. À titre d'exemple si
un garçon âgé de 14 ans est avancé dans son développement, il devrait remplir l'évaluation ACLSA IV.
Utilisation de l'évaluation ACLSA
Les adultes peuvent utiliser l'évaluation
ACLSA pour mieux connaître un adolescent. Si un adulte donne une formation sur les
aptitudes à la vie quotidienne, l'évaluation ACLSA peut être utilisée pour évaluer l'efficacité de la formation.
Les évaluations complètes (ACLSA-I, ACLSA-II, ACLSA-III, ACLSA-IV)
fournissent une vue d'ensemble des aptitudes à la vie quotidienne. Elles sont utiles pour fixer des
objectifs, planifier des programmes et mesurer le progrès.
Personnaliser les questionnaires
Section des questions supplémentaires:
Les organismes peuvent mener leur propre petit sondage en utilisant l'espace
prévu pour 20 questions (éléments A1 à A20) à la fin de chaque questionnaire
complet. Ces questions peuvent être adaptées pour obtenir des renseignements sur les
programmes de l'organisme et leurs résultats.
Un organisme peut fournir des questions supplémentaires
aux personnes qui remplissent l'évaluation ACLSA, et des directives pour expliquer comment
y répondre (c.-à-d., les points de degré d'échelle). Ces réponses seront énumérées sur le
rapport individuel, mais elles ne seront pas cotées.
Quand doit-on les utiliser?
Les adolescents peuvent être évalués aussi souvent que nécessaire. Les adolescents devraient
être évalués, au moins, vers 16 ans et ensuite un an plus tard pour vérifier le progrès
réalisé pour l'atteinte des objectifs.
Comment doit-on les administrer
Les questionnaires pour les adolescents - Peuvent être
administrés individuellement ou en groupe, à la maison, à l'école ou à l'organisme. Les questions
peuvent aussi être lues à l'adolescent sous forme d'entrevue.
Les questionnaires pour les adultes - Les adultes
qui connaissent le mieux l'adolescent devraient remplir le formulaire de l'adulte au même moment
que l'adolescent remplit le sien. Dans l'éventualité où il y a plusieurs adultes (c.-à-d.,
une équipe de traitement en centre d'hébergement, les deux parents ou plusieurs professeurs pour le questionnaire d'évaluation de l'adulte
peut être rempli en collaboration si la
situation le permet.
Les informations les plus utiles ressortiront si les deux
questionnaires celui de l'adolescent et celui de l'adulte sont gérés, et lorsque les
questionnaires sont remplis indépendamment (lorsque l'adulte et l'adolescent
remplissent l'évaluation sans discuter leurs réponses ensemble).
Les questions sans réponses peuvent empêcher le calcul
de certains résultats. Cote brute: pour obtenir un résultat, on doit répondre à
toutes les questions d'un domaine d'aptitude. Pourcentage de maîtrise: pour obtenir
un résultat, on doit répondre à au moins 75 % des questions d'un domaine d'aptitude.
Informations sur l'ouverture de session
Les utilisateurs doivent ouvrir une session pour accéder
aux évaluations. On demande à l'utilisateur d'inscrire l'ID de l'organisme (facultatif),
l'ID de l'adolescent (facultatif) et une adresse de courriel (obligatoire). Si l'ID de
l'adolescent est inscrit, les résultats de l'adolescent et de l'adulte seront regroupés
sur le même rapport individuel (le rapport de résultats) tant que l'adulte et l'adolescent aient
inscrit le même ID d'adolescent.
ID de l'organisme - Cet ID est facultatif mais les organismes
qui désirent recevoir des rapports de données regroupées d'évaluation ACLSA devraient utiliser l'ID
de l'organisme. Cliquez sur l'onglet « Rapports de données de groupe » dans le coin supérieur droit
de cette page pour obtenir plus d'informations.
ID de l'adolescent - Cet ID est facultatif, mais vous devriez
l'utiliser si vous désirez identifier la personne qui passe l'évaluation ACLSA. Nous recommandons
fortement que l'ID de l'adolescent ne soit pas constitué du nom de la personne ou de tout autre identifiant
unique à cette personne. L'ID de l'adolescent peut être composé de chiffres, de lettres et de symboles
(9 caractères au total).
Pour recevoir un rapport individuel contenant les résultats de
l'adolescent et de l'adulte, le même ID de l'adolescent doit être utilisé par l'adolescent
et l'adulte sur la page d'informations d'ouverture de session.
Adresse de courriel : Lorsque les résultats de l'évaluation
ACLSA sont prêts, un avis sera envoyé à cette adresse de courriel.
Rapport individuel
Le rapport individuel, aussi connu sous l'appellation de " Rapport de résultats ",
est corrigé de façon électronique. Une fois l'évaluation terminée un courriel contenant un lien vers ce
rapport sera envoyé immédiatement à l'adresse inscrite sur la page d'informations d'ouverture de session.
Ouvrez le courriel et cliquez sur le lien pour ouvrir le rapport.
Le rapport individuel contient les résultats de l'évaluation
ACLSA (voir ci-dessous pour plus d'informations) et la compilation de chaque réponse donnée aux questions
de l'évaluation.
Résultats correspondants : Si les résultats doivent
être appariés (les résultats de l'adolescent et de l'adulte sur le même rapport de résultats),
le même ID de l'adolescent et la même adresse de courriel doivent être inscrits par l'adolescent
et par l'adulte. Les deux évaluations doivent être remplies dans un délai de 42 jours
pour obtenir une correspondance.
Types de résultats : Le rapport individuel contient
les résultats suivants:
Pourcentage de maîtrise: C'est le pourcentage
des questions répondues par « Me correspond très bien » dans chacun des domaines
d'aptitudes (Tâches de la vie quotidienne, Logement et gestion du budget, Aptitudes sociales,
Aptitudes au travail et technique d'études).
Résultat de maîtrise totale de l'évaluation ACLSA : C'est
le pourcentage des questions répondues par « Me correspond très bien » dans l'ensemble de
l'évaluation.
Moyenne : C'est la somme des réponses pour
chacun des domaines d'aptitudes. Les cotes brutes sont calculées ainsi : Me correspond
très bien - 3, me correspond en partie seulement- 2, ne me correspond pas- 1. S'il y a
plus d'une question sans réponse, la moyenne n'est pas calculée.
Cote brute totale de l'évaluation ACLSA : C'est la
somme de toutes les questions de l'évaluation. Elle est calculée de la façon décrite ci-dessus.
Si vous avez des questions concernant les informations ci-dessus, écrivez-nous à
ACLSA@casey.org
